想申請(qǐng)加州大學(xué)UC需要具備這13大因素！

想要申請(qǐng)加州大學(xué)UC系學(xué)校需要具備哪些條件？下面跟著優(yōu)弗老師一起來看看吧！

1.成績(jī)：

這是預(yù)料之中的，任何大學(xué)都是如此；你的GPA越高，你進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)更激烈的大學(xué)的機(jī)會(huì)就越大。

2.高中學(xué)生在基礎(chǔ)課程以外的課程表現(xiàn)（和課程數(shù)量）。

例如，加州大學(xué)的申請(qǐng)者需要學(xué)習(xí)兩年的高中課程（世界歷史和美國歷史），如果學(xué)生選修了第三門歷史課程，就會(huì)被認(rèn)為“超過”了最低要求。

3.在AP，IB，榮譽(yù)或大學(xué)水平課程中的表現(xiàn)。

和其他大學(xué)一樣，加州大學(xué)也在尋找敢于挑戰(zhàn)自己的學(xué)生。

4.在你大三結(jié)束的時(shí)候排名。

他們要找的是你高中排名前9%的學(xué)生。

5.你大四課程的質(zhì)量。

這與招生官員查看你的課程以及諸如你是否選擇了具有挑戰(zhàn)性的課程，或者只是選擇了“容易”的課程來提高你的GPA有關(guān)。

6.表現(xiàn)的質(zhì)量與你學(xué)校的機(jī)會(huì)有關(guān)。

在這種情況下，他們是在學(xué)生的環(huán)境中尋找。如果學(xué)校為學(xué)生提供成千上萬的活動(dòng)，但一個(gè)學(xué)生只參加一個(gè)俱樂部，這是否意味著學(xué)生充分利用了學(xué)校的機(jī)會(huì)？值得注意的是，招生是看學(xué)生如何利用他們學(xué)校的所有機(jī)會(huì)。

7.在一個(gè)或多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域表現(xiàn)突出。

8.在一個(gè)或多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域有杰出的工作或項(xiàng)目。

除了課堂作業(yè)，學(xué)生們需要展示更多的東西。

9.學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

盡管隨著年齡的增長，課程變得越來越有挑戰(zhàn)性，但學(xué)生的成績(jī)需要呈現(xiàn)出“上升趨勢(shì)”。

10.特殊人才/利益。

這部分需要比一個(gè)學(xué)期更長的時(shí)間來培養(yǎng)——是什么讓一個(gè)學(xué)生脫穎而出？隨著時(shí)間的推移，他們是如何培養(yǎng)的?

11.學(xué)校課程內(nèi)的特別項(xiàng)目。

再問一次，學(xué)生們?cè)谡n堂外應(yīng)用他們的作品時(shí)采取了什么主動(dòng)?

12.盡管面臨挑戰(zhàn)，但仍取得了學(xué)術(shù)成就。

像難民身份，第一代學(xué)生，殘疾都是這個(gè)問題的因素。一個(gè)克服重重困難，取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，由于他們的韌性，會(huì)被人們以不同的方式看待。

13.中學(xué)及居住地點(diǎn)。

加州大學(xué)學(xué)院必須接受絕大多數(shù)加州居民進(jìn)入他們的新生班級(jí)。

請(qǐng)注意，每個(gè)學(xué)校在錄取時(shí)對(duì)因素的衡量是不同的，學(xué)生應(yīng)該仔細(xì)考慮每個(gè)學(xué)校是如何評(píng)估其申請(qǐng)人的，并權(quán)衡他們其他申請(qǐng)條件的組合。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)?。。?/p>